ESTUDANTE NA ERA DIGITAL
O Brasil engatinha na era digital. Em primeiro momento o baixo poder aquisitivo da massa desfavorece a posse de determinados aparelhos tecnológicos. Sabe-se que o governo, assim como determinadas instituições não-governamentais, incentiva a utilização de novas tecnologias como prática cotidiana no processo educacional. Evidentemente, isso se reporta a uma realidade da escola pública, pois nas escolas particulares os alunos andam com laptop, celular com tecnologia 3G e possuem ampla visitação a blogs, sites educacionais para consulta e várias comunidades com gostos afins.
É exatamente nesse contexto que irei abordar nessa era digital que vivemos sobre as possibilidades de texto e escrita na internet.
Quero ressaltar nesse momento que o uso da internet não veio substituir o livro, estes são insubstituíveis. Porém, com o advento da tecnologia avançada e as comunidades que postulam variados assuntos é cada vez mais presente a necessidade e busca que se faz de textos na internet.
Neste texto, pretendo com que o leitor analise as possibilidades que os textos e escrita possuem na internet. Pois bem, vamos começar a refletir sobre essas possibilidades, acredito que o leitor nesse momento esteja se perguntando como utilizar o texto na internet. O importante é lembrar-se que o texto não é somente palavras escritas contendo algum significado, mas sim uma estrutura lógica de raciocínio que induz, na era digital, o aluno a procurar por mais conteúdo e elaborar um texto mais complexo, inclusive postando comentários sobre o texto do autor.
Essas elaborações, construções, podem apresentar-se como textos, poemas, poesias, contos, artigos, leituras complementares e até mesmo diagramas, na internet, e essa é a grande mola propulsora dessa construção, vale tudo para se chamar a atenção do leitor, nem é necessário falar sobre os recursos audiovisuais. Ter uma visão educacional desse processo é que vai criar possibilidades de fomentar em sala de aulas o uso da interdisciplinaridade com as mais variadas disciplinas. O estudante do novo milênio está pronto para assumir determinadas posturas que o levem a contextualizar os conteúdos delineados pela proposta curricular de sua escola. Os recursos verbais, visuais que estão disponíveis aos alunos por si só já contribuem para que ocorra a aprendizagem significativa e interativa entre todos os que acessem o referido texto.
Há que atentar-se, porém, para a segurança na internet de forma que esse conteúdo seja proveniente de site seguro; esta é uma das grandes preocupações com o advento dos textos e pesquisas realizadas na internet, desvirtuando a linguagem, o tipo de relação que se mantém com outros em sala de bate papo, o esquecimento do real em prol do virtual. Estes dados são elementos perigosos na formação de um estudante, sem contar que o vício de uma linguagem puramente abreviada põe em risco todo um trabalho de estudo da norma padrão culta. Há que observar que o uso dessa linguagem é puramente para estabelecer diálogos curtos em chats.
Nesse momento, a intervenção do educador é bem vinda para orientar os alunos da linguagem coloquial e/ou regional utilizada por determinados sites.
Friso mais uma vez que as possibilidades de textos e escrita na internet são inúmeras e são benéficas, desde que bem acompanhadas e devidamente orientadas pelos professores que poderão utilizá-las em prol de uma aprendizagem ativa, participativa, interativa e essencialmente livre de cópias que desvirtuam, muitas das vezes, a real interpretação que o autor requer do leitor.
Aguardo os comentários de meus colegas de curso, tutoras e professor, sobre o texto produzido acima.
Carinhosamente!!!
Karla
O Brasil engatinha na era digital. Em primeiro momento o baixo poder aquisitivo da massa desfavorece a posse de determinados aparelhos tecnológicos. Sabe-se que o governo, assim como determinadas instituições não-governamentais, incentiva a utilização de novas tecnologias como prática cotidiana no processo educacional. Evidentemente, isso se reporta a uma realidade da escola pública, pois nas escolas particulares os alunos andam com laptop, celular com tecnologia 3G e possuem ampla visitação a blogs, sites educacionais para consulta e várias comunidades com gostos afins.
É exatamente nesse contexto que irei abordar nessa era digital que vivemos sobre as possibilidades de texto e escrita na internet.
Quero ressaltar nesse momento que o uso da internet não veio substituir o livro, estes são insubstituíveis. Porém, com o advento da tecnologia avançada e as comunidades que postulam variados assuntos é cada vez mais presente a necessidade e busca que se faz de textos na internet.
Neste texto, pretendo com que o leitor analise as possibilidades que os textos e escrita possuem na internet. Pois bem, vamos começar a refletir sobre essas possibilidades, acredito que o leitor nesse momento esteja se perguntando como utilizar o texto na internet. O importante é lembrar-se que o texto não é somente palavras escritas contendo algum significado, mas sim uma estrutura lógica de raciocínio que induz, na era digital, o aluno a procurar por mais conteúdo e elaborar um texto mais complexo, inclusive postando comentários sobre o texto do autor.
Essas elaborações, construções, podem apresentar-se como textos, poemas, poesias, contos, artigos, leituras complementares e até mesmo diagramas, na internet, e essa é a grande mola propulsora dessa construção, vale tudo para se chamar a atenção do leitor, nem é necessário falar sobre os recursos audiovisuais. Ter uma visão educacional desse processo é que vai criar possibilidades de fomentar em sala de aulas o uso da interdisciplinaridade com as mais variadas disciplinas. O estudante do novo milênio está pronto para assumir determinadas posturas que o levem a contextualizar os conteúdos delineados pela proposta curricular de sua escola. Os recursos verbais, visuais que estão disponíveis aos alunos por si só já contribuem para que ocorra a aprendizagem significativa e interativa entre todos os que acessem o referido texto.
Há que atentar-se, porém, para a segurança na internet de forma que esse conteúdo seja proveniente de site seguro; esta é uma das grandes preocupações com o advento dos textos e pesquisas realizadas na internet, desvirtuando a linguagem, o tipo de relação que se mantém com outros em sala de bate papo, o esquecimento do real em prol do virtual. Estes dados são elementos perigosos na formação de um estudante, sem contar que o vício de uma linguagem puramente abreviada põe em risco todo um trabalho de estudo da norma padrão culta. Há que observar que o uso dessa linguagem é puramente para estabelecer diálogos curtos em chats.
Nesse momento, a intervenção do educador é bem vinda para orientar os alunos da linguagem coloquial e/ou regional utilizada por determinados sites.
Friso mais uma vez que as possibilidades de textos e escrita na internet são inúmeras e são benéficas, desde que bem acompanhadas e devidamente orientadas pelos professores que poderão utilizá-las em prol de uma aprendizagem ativa, participativa, interativa e essencialmente livre de cópias que desvirtuam, muitas das vezes, a real interpretação que o autor requer do leitor.
Aguardo os comentários de meus colegas de curso, tutoras e professor, sobre o texto produzido acima.
Carinhosamente!!!
Karla
